Symbol des Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen auf Diamantschliff

Beratung zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) und zum Standard-Setting

Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen (GER) ist die Grundlage der Qualitätssicherung der g.a.s.t.-Produkte. Am GER orientieren sich die Kompetenzniveaus der Sprachlernangebote und Sprachtests. Mit der Ausrichtung an diesem Standardisierungs- und Kalibrierungsrahmen stellen wir sicher, dass der TestDaF mit seinen Niveaustufen TDN 3 bis TDN 5 Kompetenzen im Bereich B2 und C1 des GER abbildet. Jedes Testereignis liefert so ohne Schwankungen faire, objektive und damit vergleichbare Einstufungen.

Standard-Setting

Als Standard-Setting bezeichnet man die Festlegung von Testwerten, anhand derer Teilnehmende Leistungskategorien oder Kompetenzniveaus zugeordnet werden können. Diese Testwerte bezeichnet man auch als „Cut-Scores“. Im einfachsten Fall wird zwischen zwei Kategorien „bestanden“ (d.h. der Cut-Score wurde erreicht oder überschritten) und „nicht bestanden“ (der Cut-Score wurde nicht erreicht) unterschieden.

Bei Sprachprüfungen, deren Bewertungsskala sich nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) richtet, ist eine Einteilung in „bestanden“ oder „nicht bestanden“ nicht ausreichend. Hier müssen Sprachkompetenzen in Form von Prüfungsleistungen den passenden GER-Niveaus zugeordnet werden. Beim TestDaF etwa müssen die TestDaF-Niveaustufen TDN 3 bis 5 mit den GER-Stufen B2 und C1 übereinstimmen. Die GER-Zuordnung wurde vom TestDaF-Institut sowohl für den papierbasierten TestDaF als auch für den digitalen TestDaF eingehend geprüft und bestätigt.

Der Nachweis der Zuordnung zu GER-Niveaus stellt ein wichtiges Element der Validierung dar und erfordert ein komplexes mehrschrittiges, an internationalen Standards ausgerichtetes Verfahren.

 

Tabelle mit der Zuordnung der TestDaF-Niveaus zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen

TestDaF-Items zur Illustration der GER-Niveaus

Wichtiger Bestandteil des Standard-Settings ist die Auswahl typischer mündlicher und schriftlicher Leistungsbeispiele für die definierten Kompetenzniveaus, sogenannten Benchmarks. Sie helfen z. B. Beurteilenden, ihren Leistungsbewertungen einen möglichst einheitlichen Maßstab zugrunde zu legen. g.a.s.t. war an der Auswahl von Benchmarks im Rahmen eines Europarat-Projektes beteiligt, das Leistungsbeispiele in verschiedenen Sprachen den GER-Niveaus zugewiesen hat.

Projekt des Europarats zum GER

 

Referenzen: Beratungstätigkeiten zum GER und zum Standard-Setting

g.a.s.t. stellt seine Expertise Hochschulen und Institutionen zur Verfügung und berät bei der Implementierung der Vorgaben des GER. Spezialisierte Referent*innen vermitteln in Fort- und Weiterbildungen der g.a.s.t.-Akademie Grundlegendes zum GER und zeigen, wie die praktische Arbeit mit dem GER bei der Entwicklung von Tests, der Planung von Curricula und der Konzipierung von Lehrmaterial gestaltet werden kann.

  • Der Companion Volume des GER: Prüfungs- und Testerstellung, Aufgabenkonzeption (Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung, Hannover, Technische Universität, München, Sprachinstitut Treffpunkt, Bamberg, Universität Siegen, Hochschulen Karlsruhe und Reutlingen)
  • Der Companion Volume des neuen GER: Was ist neu? Was ist anders? (Hochschule Ravensburg-Weingarten)
  • Gestaltung fairer Sprachtests auf Grundlage des GER (Institut für Internationale Kommunikation und Auswärtige Kulturarbeit e. V., Bayreuth)
  • How can CEFR scales and test tasks be related to each other? (Sprachenzentrum der Universität Leipzig


Referentinnen und Referenten von g.a.s.t. waren bereits als Expert*innen zum Standard-Setting anderer Institutionen eingeladen (z.B. Goethe-Zertifikat A2 und C2).

g.a.s.t.-Akademie

Das Angebot der g.a.s.t.-Akademie zielt darauf ab, Wissen und Kompetenzen zu vermitteln und speziell auf Ihre Bedürfnisse abgestimmt zu informieren, zu beraten und fortzubilden – u. a. zu den Themen Sprachprüfungen, Eignungstests oder digitales Lernen.

Die Workshops sind für das Fortbildungsprogramm FOBIcert® des Arbeitskreises der Sprachenzentren akkreditiert.

Programm

Forschungsprojekte bei g.a.s.t.

g.a.s.t. forscht in eigenen Projekten und in Kooperation mit Wissenschaftler*innen an renommierten Hochschulen zu Fragen des Prüfens und Testens sprachlicher und kognitiver Kompetenzen im Hochschulkontext sowie zu Fragen des digitalen Lernens.

MEHR ERFAHREN

g.a.s.t.-Testzentrum werden

TestDaF, onSET, TestAS oder dMAT – mit den Prüfungen von g.a.s.t. nehmen Bildungseinrichtungen hochwertige Produkte in ihr Portfolio auf. Die Lizenzen sind kostenlos, Qualitätsstandards hinsichtlich technischer Ausstattung, Qualifikation des Personals und Sicherheit stehen im Fokus.

MEHR ERFAHREN